quarta-feira, 22 de maio de 2013

Geohelmintíases

Nossa escola recebeu na data de hoje 22 de maio a visita da equipe de saúde para  realização da Campanha de Busca Ativa de Casos de Hanseníase e Tratamento Coletivo para Geohelmintíases (parasitas intestinais, conhecidos como lombrigas, que causam anemia, dor abdominal e diarréia) entre escolares de 5 a 14 anos, fazendo parte assim dos 875.245 escolares de 5.460 escolas do ensino público fundamental da Bahia.

Os principais objetivos dessa campanha são reduzir a carga parasitária de geohelmintos entre escolares dentro dessa faixa etária (considerada a mais vulnerável à doença), através da administração supervisionada de medicamento, e identificar casos suspeitos de hanseníase e direcioná-los à rede básica de saúde para confirmação diagnóstica e tratamento.







Sobre as Doenças 

Hanseníase: É uma doença infecciosa, crônica, causada pelo Mycobacterium leprae que acomete principalmente a pele e os nervos periféricos. É preciso observar manchas esbranquiçadas, avermelhadas ou amarronzadas em qualquer parte do corpo e áreas da pele que não coçam; mas, que causam a sensação de formigamento e ficam dormentes, com diminuição ou ausência de dor, da sensibilidade ao calor, ao frio e ao toque.

Geohelmintíases: De acordo com a Gerência de Vigilância Ambiental as Geohelmintíases constituem um grupo de doenças parasitárias intestinais que acometem o homem e são causadas principalmente pelo Ascaris lumbricóides, Trichuris trichiuria e pelos ancilostomídeos. Os casos portadores dessas parasitoses são detectados de forma passiva pelas unidades de saúde no Brasil. Estima-se que a prevalência do país varie de 2 a 36%; com maior destaque em municípios com baixo IDH.


Lançamento de foguetes

A Mostra Brasileira de Foguetes (MOBFOG) é um evento aberto à participação de escolas públicas ou privadas, urbanas ou rurais, previamente cadastradas na OBA.

Envolve os alunos do primeiro ano do ensino fundamental até aos do último ano do ensino médio. A MOBFOG ocorre totalmente dentro da própria escola, tem duas fases e é realizada dentro de um só ano letivo. A participação dos alunos é voluntária e não há obrigatoriedade de número mínimo ou máximo de equipes, mas o ideal é que cada equipe tenha no máximo 5 (quatro) alunos. Ao final da MOBFOG todos os alunos recebem um certificado de participação, bem como os professores envolvidos no processo e também os diretores escolares.

Embora não participando da  MOBFOG os alunos das 8ª séries de nossa escola realizaram hoje o lançamento de foguetes com o intuito de aprimorarem seus conhecimentos na áreas de Física e Química. Neste trabalho descreve-se a construção de um foguete utilizando garrafas descartáveis de refrigerante  (PET) de 2 l e a montagem de um sistema de propulsão que funciona com água e ar comprimido. Mostra-se também vários fatores que influenciam na estabilidade do foguete durante o vôo, como a obtenção e relação entre centro de massa e centro de pressão. 

Apresenta-se ainda a teoria envolvida durante o lançamento por meio de algumas aproximações, mostrando a aplicabilidade de assuntos comuns que estamos estudando como Cinemática e Dinâmica e assuntos que ainda serão abordados como: As leis de Newton, Gravitação, Força e Trabalho. Por fim, obtém-se a velocidade máxima que o foguete pode atingir aplicando- se uma pressão de 80 psi, sendo possível estimar a aceleração do mesmo durante o processo de ejeção de água, algo próximo a 25 g, um resultado surpreendente pela simplicidade da montagem. Mostramos também que a medida de pressão é o psi - pound-force per square inch, significa libra por polegada quadrada -, porque esta é a unidade dos manômetros das bombas de encher pneus. A unidade pascal (Pa) é a utilizada no sistema internacional e faz parte do SI (Sistema Internacional de Unidades) assunto já estudado na I unidade.











Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica

Os alunos das 8ª séries  realizaram nesta sexta-feira, 10, a prova da XVI Olimpíada Brasileira de Astronomia e astronáutica (OBA). A OBA é um evento aberto à participação de escolas públicas ou privadas, urbanas ou rurais, sem exigência de número mínimo ou máximo de alunos, os quais devem preferencialmente participar voluntariamente. 

Podem participar da OBA alunos do primeiro ano do ensino fundamental até alunos do último ano do ensino médio. A OBA ocorre totalmente dentro da própria escola, tem uma única fase e é realizada toda ela dentro de um só ano letivo, deste modo os certificados e medalhas são recebidos pela escola no mesmo ano letivo. Ao final da OBA todos alunos recebem um certificado de participação impresso com o seu nome e se ganhou alguma medalha o tipo dela também consta do certificado. E se ganhou medalha, claro, recebe a mesma, a qual em geral é cunhada em metal ou acrílico. Todos os professores envolvidos no processo e também os diretores escolares recebem os seus certificados. Aliás, até a escola recebe um certificado com o nome dela. 







domingo, 5 de maio de 2013

Leitura em Ação


Uma das preocupações da escola atualmente é estimular os alunos o gosto e o prazer pela leitura. Pensando dessa forma, optamos por um desenvolvimento desse projeto de leituras envolvendo todos. Segundo Paulo Freire “Ler, não é caminhar sobre as letras, mas interpretar o mundo pela ação ‘’. Diante da ideia de formar leitores sabemos que o livro didático e o livro literário não são materiais suficientes para o desenvolvimento das habilidades de um leito por tanto cabe a escola incentivar oportunizar o acesso aos textos. 
O projeto foi desenvolvido semanalmente desde o início das aulas, proporcionando aos alunos momentos de leitura através de cada conto, rodas de leitura, caixa de história, leitura compartilhada, apresentação das figuras e comentários.  E o teatro infantil, um apresentador (aluno Jarberti) vai iniciar falando como ensinar as crianças a gostar de ler através de: música (carrossel), frases, receitas, paródias, poesias. Depois da apresentação de todos o apresentador encerra dando boa noite e a vinheta do jornal nacional.
Avaliar o momento é enxergar as expectativas futuras em relação ao projeto leitura em ação promoveu grande aprendizagem tanto nos alunos quanto nos professores, pois nesse espaço de tempo, a leitura a arte, o teatro puderam ser apresentados e aprendidos de maneira diferente e prazerosa, os alunos começam a despertar o gosto pela leitura e nos professores mais empenhados em desenvolver esse processo.